Одним из мероприятий, в рамках серии семинаров для руководителей образовательных организаций Вятскополянского района, стал семинар в МКОУ СОШ пос. Усть-Люга по социальному проектированию.

Мероприятие началось с визитной карточки, предложенной учащимися школы. Ученики 10 класса презентовали учреждение, проведя маленькое «путешествие» по зонам учебных предметов, по территории школы, благоустроенной в летний период путём реализации проекта «Школа - 8 чудо света». Затем была предложена экскурсия по школе, в ходе которой гости увидели отремонтированный спортзал, уютные кабинеты, комфортные коридоры. Особый интерес вызвала рекреация, оформленная в новогодние каникулы 2018 года в ходе реализации проекта «Chillout – zona – территория старшеклассников» самими школьниками.

Во второй части мероприятия, в выступлении директора школы Березиной Н.Ю., было сказано о том, что в настоящее время проектная деятельность является актуальной, так как данная технология развивает детей, дети учатся сами добывать знания, им интереснее самим что-то создавать. Работа по методу проектов – это относительно высокий уровень сложности педагогической деятельности, который предполагает высокую квалификацию педагога. Педагогический коллектив школы использует социальное проектирование как технологию социального воспитания детей. Именно данная технология позволяет воспитаннику решать основные задачи: формировать свою Я - концепцию и мировоззрение; устанавливать новые способы взаимодействия с миром взрослых.

Ярким дополнением к выступлению руководителя школы явилось представление учениц 11 класса своей работы над масштабными проектами, общей сметной стоимостью 130 000 рублей. Крюкова Александра, Ежова Елизавета, Черезова Анна привлекли к их реализации свыше 100 человек, более 50 из них – это взрослое население посёлка. Девушки отметили важность данной работы как для себя лично, так и для своей малой родины. Дополнением к выступлению детей явилось выступление сотрудника местного предприятия ООО «ТД Усть-Люга». Ахунова А.М. рассказала о заинтересованности работников и руководства предприятия реализацией детских социальных проектов. Она дала высокую оценку проводимой работы. Бабушка одной из девушек Ханжина З.В. высказала своё удовлетворение тем, что внучка, пройдя социальную пробу, определилась с будущей профессией.

На этапе подведения итогов встречи руководители других школ поделились своим опытом работы по социальному проектированию, отметив значимость данной деятельности.

Проведение семинара в предложенной форме, представляющей синтез элементов творческого отчета и обмена опытом, оказался, по мнению всех присутствующих, очень эффективным.